E-mail:

Пароль:

Я забыл пароль

Регистрация

→Закрыть

НОВОСТИ

ЛИДЕРЫ ПРОДАЖ

Пелевин В.
S.N.U.F.F.

Эко У.
Пражское кладбище

Ефремов М., Быков Д.
Гражданин Поэт. Граждане бесы. 31 номер художественной самодеятельности (+ DVD)

Известно, что отличительными чертами представителей молодежной субкультуры эмо являются экзальтированность и склонность творческому самовыражению. К числу наиболее популярных в данной среде видов творчества относится стихосложение. И это неслучайно, ведь поэзия является одним из способов вербализации. Поэты создают формы для репрезентации чувств и эмоций, а эмо-киды весьма почитают способность к самовыражению. Именно этим обстоятельством обусловлен высокий статус тех представителей субкультуры эмо, которые пишут стихи и «постят» их на сайты.

Тематика данных произведений может быть охарактеризована как вечная, актуальная для всех времен и народов. Эмо-киды, как и признанные классики литературы, пишут об одиночестве, страдании и смерти. Создание поэтических произведений помогает им «строить миры удобные для проживания». Подобно романтику Джорджу Гордону Байрону, эмо занимаются стихосложением, «чтобы обрести мир для своего беспокойного духа». Однако кроме тайны покоя, который несет поэтическое творчество, существует еще одна тайна – тайна наслаждения собственным несчастьем, собственным страданием. Эмо-поэт страдает и вместе с тем наслаждается. Это страдание с наслаждением является целью всей его жизни и вызывает восхищение «соплеменников».

Можно предположить, что эмо-киды, постоянно возвращаясь в своем поэтическом творчестве к теме утрат и горя, тем самым преднамеренно или неосознанно стимулируют у себя регулярный выброс эмоциональной энергии, за которым следует внутреннее потрясение и просветление. Таким образом, ярко выраженная потребность в переживании катарсиса становится причиной высокой продуктивности эмо-поэтов. Например, на одном только сайте «ЭмоФанс» (www.EmoFans.ru) c 2007 года было представлено более 1500 стихотворений. Количество просмотров отдельных произведений варьируется (на 01.04.10) от 90 до 28032 (Leksi «Стих о смерти и любви»). Большинство стихотворений имеют читательские комментарии.

Особый интерес у специалистов, исследующих феномен подросткового чтения, может вызвать реакция юных пользователей «ЭмоФанса» на попытку плагиата. В качестве примера приведем ситуацию со стихотворением Р.Рождественского «Я в глазах твоих утону, можно?». Стихотворение было размещено на сайте «ЭмоФанс» под ником Morning glory. С 27.09.07 по 01.04.10 текст был просмотрен 5711 раз. Из 14 комментариев, оставленных к данному произведению, 6 свидетельствуют о знании комментаторов об истинном авторстве:

1. «в чем понт выкладывать не свои стихи??»

2. «я не говорю что стих ПЛОХОЙ! даже наоборот передавай привет Роберту!»

3. «как же он классно пишет… не обижайся ты тож чё нить напишешь! Быть человеком – талант…»

4. «у мну есть песенка эта даже! поют мои знакомые ребята, группа ИНДИГО. Могу скинуть»

5. «ага, я его читал на emo-emo.ru… вообще стих красивый и наверное это неплохо выкладывать чье-то (если у самого чайник не варит) творчество… но только подписывать нада, что это не твое»

6. «стих стырили».

Еще 2 комментария включили в себя объяснения Morning glory и попытку ее оправдания:

1. «я не говорила, что это МОЙ стих… начнем с этого. Если хорошее стихотворение, почему не сунуть его сюда… а написал его Роберт Рождественский»

2. «че все накинулись-то на человека?»

5 комментаторов, не акцентируя внимания на проблеме атрибуции, или не сомневаясь в авторстве Morning glory, дали высокую оценку прочитанному стихотворению:

1. «оч. клева»

2. «дА классно написано аж плакать хотю!!!»

3. «ууу… который раз его читаю и плачу… ааа…»

4. «клево написано»

5. «Ochen Xopocho».

И лишь один комментатор отметил качественное отличие анализируемого текста от других стихотворений, представленных на «ЭмоФансе»: «дааа… стих крутой канеш. явно контрастирует со здешним творчеством.. с большинством, точнее» [2].

С последним замечанием нельзя не согласиться. Художественный уровень поэтических произведений эмо-кидов далек от уровня стихов, входящих в антологию русской поэзии. Наряду с искренностью и подлинным трагизмом для большинства эмо-стихотворений характерны некоторая шаблонность, привязанность к сложившимся образцам, а также нарушения принципов и правил версификации. Последнее отмечают и сами эмо. По их мнению, данные стихи часто не оправдывают «рифмические ожидания» читателя. В качестве примера приведем комментарии юных пользователей к отдельным стихотворениям, размещенным на эмо-сайтах:

1. «под конец рифма немного хромает, но в целом стих ОЧЕНЬ понравился. супер»[5]

2. «надуманно как то… Последнии 4 строчки – рифмы 0 А так прикольно»[8]

3. «первые четыре строчки хорошие. Но вторая половина стиха… Банальные рифмы»[4]

4. «Кхм… если ты считаеш стихотворением, полурифмичный, белый стих, вперед Пушкин номер 2»[10]

5. «Убийца крут ток рифма пару раз в игнор а так мего кул=)»[1]

В сложившейся ситуации возникает вопрос: способны ли мы – библиотекари использовать исходный интерес эмо-кидов к поэтическому жанру как стартовую площадку для дальнейшего читательского развития представителей данной субкультуры. Можем ли мы расширить круг чтения эмо-кидов, переключить их внимание с «внутрикастовой» поэзии на литературное наследие выдающихся русских и зарубежных поэтов?

Положительный ответ на данный вопрос невозможен без активного вхождения библиотекарей в киберпространство. Сегодня чрезвычайно актуальным становится сотрудничество специалистов, изучающих феномен подросткового чтения, с администраторами и модераторами эмо сайтов. Так, например, на сайте «ЭмоФанс» к каждому стихотворению прилагается рекомендательный список поэтических произведений сходной тематики (Советуем прочитать еще публикации по теме). Учитывая интерес пользователей к стихотворению Р.Рождественского «Я в глазах твоих утону, можно?», полезно было бы включать в подобные списки лирические стихи не только эмо-кидов, но и поэтов-классиков. Подбор таких стихотворений может осуществляться библиотекарями. Однако важно понимать, что при формальном подходе мы можем развить у эмо-кидов не читательский интерес, а «культурную аллергию» на тексты, входящие в официальную литературную иерархию.

На сегодняшний день библиотекарям в целях продвижения классической поэзии необходимо не только «внедряться» в действующие сайты, но и создавать новые информационные ресурсы, ориентированные на потребности эмо-кидов и представителей других молодежных субкультур. Эффективность подобных проектов зависит от ряда факторов. Среди них следует выделить качество web-дизайна. Данный акцент обусловлен тем, что именно эстетика сайта (портала) способствует формированию устойчивых ассоциативных связей между визуальным решением и продвигаемой библиотекарями «высокой» поэзией. При создании такого информационного ресурса библиотекари должны отказаться от благопристойного корпоративного библиотечного стиля и полностью сориентировать web-дизайн и компоненты мультимедиа на вкусовые пристрастия целевой аудитории. Для реализации предложенного подхода необходимо толерантное отношение библиотечных специалистов к представителям данной категории удаленных пользователей.

Кстати, эмо, столь нуждающиеся в нашей терпимости, сами могут преподать урок толерантности. Примером служит сайт «Эмо стиль и эмо» (www.emo.xaaa.ru), на котором размещаются стихи не только эмо-авторов, но и их идейных противников. Об этом свидетельствует следующее объявление: «Многие спрашивают, куда можно написать свой стих. Этот пост создан для того, чтобы вы постили сюда свое творчество. Сюда можно постить не только эмо стихи, но и стихи про любовь, не обязательно грустные, но и веселые, можно антиэмо стихи, или стихи против эмоций и эмо, стихи про суицид. Также можно эмо стихи про разные человеческие чувства… в общем, мы не ограничиваем в выборе тематик [7].

Согласитесь, это трогательное приглашение к сотрудничеству как нельзя лучше характеризует мировоззрение эмо-кидов и развенчивает миф об их неприятии окружающего мира.

Список использованных информационных ресурсов

1 Детский эмо-стишок http: // .emo.xaaa.ru/detskij-emo-stishok/www

2 [Рождественский Р.И.], Я в глазах твоих утону, можно? http: // .EmoFans.ru/2007/09/27/ja_v_glazakh_tvoikh_utonu_mozhno.htmlwww

3. ЧУДОвище, Без тебя http: // www.EmoFans.ru/creative/stihi/8431-moe-tvorchestvo.html

4. Afa, Я http: // www.emo-way.ru/lyrics/797

5. Billemy_Tokar, Прощальное письмо http: // www.EmoFans.ru/creative/stihi/7364-proshhalnoe-pismo.html

6. Ksamille, Капля за каплей… http: // www.emoday.ru/312-kaplya-za-kaplej.../

7. OKI, Эмо стихи. Часть первая

8. Rock_emo_kid, Без тебя http: // www.EmoFans.ru/creative/stihi/6384-bez-tebya.html

9. Tresh, Отказ от наркоты, сигарет… http: // www.emo-way.ru/lyrics/40845

10. 100angel, Жизнь http: // www.emo.xaaa.ru/stih-zhizn/

Андреева Юлия Федоровна,

главный библиограф Муниципального учреждения «Отрадненская городская библиотека», соискатель кафедры библиотековедения и теории чтения СПбГУКИ

Комментарии:

Егорова Галина Ивановна 16 апреля 2010 написала:

Интересно, кто-то изучал чтение в других субкультурных группах? Кто знает?

Юлия Андреева 16 апреля 2010 написал:

Галина Ивановна! Мне публикации на эту тему не встречались. 14 апреля я выступила на 59-ой научной конференции в СПбГУКИ с докладом "Поэзия в круге чтения готов и эмо-кидов". В аспекте читателеведения, готическая субкультура - это весьма интересное молодежное сообщество.

Оставить комментарий